Старооскольские школьники не смогут пользоваться телефонами на уроках

Во время учебного процесса школьникам запретят пользоваться средствами мобильной связи. Соответствующую поправку в федеральный закон «Об образовании» Госдума приняла в первом чтении. Однако это не означает, что, переступая порог школы, ребёнок не сможет позвонить родителям в случае необходимости либо ответить на их звонок или сообщение. А во многих школах уже несколько лет действует такая практика, поэтому новая правовая норма не станет чем-то неожиданным для учителей, учеников и родительского сообщества.

В образовательном комплексе «Лицей № 3» ученики уже привыкли к тому, что перед уроком им необходимо сдать свои телефоны. Гаджеты занимают свои почётные места на специальном стеллаже. Поэтому никто из детей не отвлекается во время занятия, чтобы поиграть, посмотреть соцсети, ответить на сообщения. Ребята слушают учителя, а тот, в свою очередь, сосредоточен на изложении материала, а не занят тем, что делает замечания непослушным школярам.

«Вы, наверное, обратили внимание, что на первом этаже у нас установлены специальные шкафы для хранения телефонов - с ячейками, которые закрываются на ключ. Они находятся под охраной, под камерой. Дети могут оставлять свои телефоны там. Особенно активно этими шкафами пользуются старшеклассники. Кроме того, в каждом кабинете есть стеллажи, в которые дети кладут телефоны перед началом урока. У нас эта система действует уже более трёх лет. Поэтому, когда мы узнали о том, что Государственная Дума одобрила в первом чтении поправки в закон об образовании, запрещающие детям пользоваться телефонами во время уроков, это не стало неожиданностью», – рассказала директор лицея № 3 Валентина Котарева.

По словам Валентины Котаревой, дети и родители с пониманием относятся к этой мере, тем более что на переменах ребята могут свободно пользоваться телефонами, если есть на это время. Директор отмечает, что смартфоны – неотъемлемая часть современного мира. Но на уроках от них необходимо отказываться, чтобы не отвлекаться от образовательного процесса. Ребята не возражают.

«Мы уже привыкли к такому порядку. Когда приходим на урок, ставим телефоны в специальную подставку, а на перемене – снова забираем. Мы даже можем выйти из класса и ответить на срочный звонок от родителей, если телефон зазвонил на уроке. Бывает, что учитель говорит нам взять телефоны, чтобы прочитать там необходимую для урока информацию», – говорит ученица 8 «Б» класса Ксения Чуйкова.

О преимуществах такого подхода с точки зрения педагогов рассказала учитель русского языка и литературы лицея № 3 Марина Ровенских. Она считает, что эта мера играет положительную роль в образовательном процессе.

«Раньше дети часто отвлекались на телефоны, приходилось делать им замечания. Конечно, в этот момент учитель отвлекается от темы урока, теряет время. Мы понимаем, что телефоны – собственность детей. Договорённость, когда дети добровольно сдают телефоны в начале урока, подкреплена теперь законодательно. Это оптимальное решение проблемы», – считает учитель.

Педагогов радует, что школьные правила теперь будут закреплены на законодательном уровне. Принимая поправки к закону, депутаты руководствовались ещё и тем, что часто на уроках дети используют телефоны в качестве видеокамер, чтобы скомпрометировать учителя. Теперь это будет сделать сложно.

Вряд ли для школьных преподавателей наступит райская жизнь, когда все ребята начнут сдавать телефоны на время занятий. Наверняка какая-нибудь Маша с озорником Мишей будут болтать на уроке. Но по нынешним временам живое общение детей – это уже счастье. А ещё у них есть повод лишний раз пообщаться с родителями, чтобы узнать, как те в своё время выходили из положения, если на уроке нужно было срочно друг другу что-то сообщить. Все помнят, как писали одноклассникам записочки. Конечно, такое баловство тоже отвлекает от получения знаний, но совсем без него, наверное, нельзя. Ведь из этих мелочей потом тоже складываются тёплые воспоминания о школьном детстве. А чтобы непослушания на уроках было меньше, педагогу важно завоевать авторитет у своих учеников. Согласитесь, что любовь и уважение к учителю – самые действенные факторы для дисциплины на уроке. С ними не сравнится даже федеральный закон!